图为京津冀思政课一体化研修活动中，石家庄思政教师进行现场授课。（资料图片） 记者 董永博 摄
r协同发展，教育先行。
r京津冀基础教育协同发展研究联盟在石家庄成立、京津冀特殊教育学校协同发展共同体在石家庄成立、石家庄市与国家教育行政学院合作实施中小学名师名校长培养工程……
r京津冀协同发展战略实施12年来，石家庄利用京津优质教育资源，不断推动三地教育资源共享、优势互补，在石家庄这片热土上携手绘就了教育高质量发展的“同心圆”。
r两大京津冀教育交流平台在石家庄成立
r北京师范大学附属中学校园内，来自石家庄外国语学校的骨干教师们正驻足细看，透过一幅幅珍贵的历史照片，感悟这所百年名校的育人底蕴；北京市第十八中学的公开课上，来自石家庄中学的教师们认真记录着课堂设计的每一个精妙环节，思考着如何将前沿理念带回自己的课堂……
r依托在石家庄成立的京津冀基础教育协同发展研究联盟，这几年，北京师范大学附属中学、天津市第七中学、石家庄外国语学校等京津冀学校间定期开展校际深度合作与交流，实现了优质教育资源共享。
r这样的跨域交流场景，在京津冀教育协同发展的进程中不断上演。
r京津冀地区15所特殊教育学校联合发起京津冀特殊教育学校协同发展共同体，来自京津冀三地的特殊教育专家、共同体学校校长和教师代表们齐聚石家庄市特殊教育学校，共同探讨特殊教育的发展路径和创新实践。
r平台立起来了，交流便活了起来。
r依托这两大平台载体，仅2025年，石家庄与京津学校联合开展的活动就达48次，受益师生超过1万人次。课堂上，京津名师的教学智慧倾囊相授；研讨中，三地教育人的思想碰撞火花四溅。
r平台的价值不仅在于“引进来”，更在于“沉下去”。京津冀基础教育协同发展研究联盟组织京津专家深入石家庄市元氏县学校听课诊脉，将名校办学智慧送到县域基层。
r“以前觉得京津名校离我们很远，现在专家就在身边，手把手教我们怎么备课、怎么上课。”一位元氏县教师感慨，优质教育资源跨越地域边界，正润物无声地滋养着石家庄教育沃土。
r1400位名师名校长在国家教育行政学院培训中成长
r今年1月，石家庄市第二中学秋实剧院内，石家庄市首期中小学名师名校长培养工程总结展示活动举行。石家庄“双名工程”培养对象代表和国家教育行政学院的教育专家们齐聚一堂，共同回顾了三年来的育人成果。
r教育发展好不好，校长、教师是关键。为了提升石家庄市教师队伍的整体素质，石家庄探索出“京石联合、资源共享”的培养模式，市政府与国家教育行政学院签订了为期三年的合作协议，每年投入经费1000万元，设置“领航”“远航”“启航”培养计划，实施石家庄市中小学名师名校长培养工程。
r三年来，国家教育行政学院链接京津乃至全国著名教育专家、优秀校长教师资源，精心设计培养培训方案，为石家庄培养了一批具有高尚师德、先进教育理念、扎实专业素养和较强教育教学能力的名师名校长。
r“我在一次次学习中，不断思考怎样在教学岗位上践行教师职责和追寻‘大先生’足迹。”石家庄市第八十一中学教师张付奇说，“双名工程”的培训打破了区县、城乡壁垒，让老师们获得开拓眼界、拓展思维、提升素养的机会。
r在“双名工程”的推动下，石家庄先后组织了1400位名师名校长开展集中研修培训26场，邀请全国知名教育专家40余人亲临石家庄，组织专题报告、教育大讲堂、校长会客厅等活动，申请专项课题270余个，进行教学成果培育研讨30余项，开展专家入校诊断活动22次。
r一次次深度学习、一场场思维碰撞，为石家庄培养了一支带不走的名师名校长队伍，也在京津冀教育协同发展的画卷上，留下了石家庄印记。
r国家级优秀教学成果在石家庄落地生根
r在石家庄市草场街小学盛世校区，一场教育盛会曾在这里引起广泛关注。来自全国的教育专家、校长、教师共聚一堂，深入探讨石家庄基础教育国家级优秀教学成果推广应用经验。
r石家庄市盛世小学、金马小学分别就北京市海淀区和清华大学附属小学两项国家级优秀教学成果进行落地展示，赢得阵阵掌声。
r基础教育国家级教学成果奖是中国基础教育教学成果的最高奖项，如何让这些代表着全国最高水平的成果在石家庄落地生根、开花结果？石家庄的回答是：机制先行。
r在过去的几年中，石家庄市教育局积极推广基础教育国家级成果，结合区域实际，细化实施方案，明确了市教育局、市教科所、学术委员会、区县教研室、实验校“五级联动机制系统”，确保推广项目实施任务的明确量化。
r机制活了，成果便扎下了根。
r北京市海淀区和清华大学附属小学两项国家级优秀教学成果的推广应用，成功带动石家庄市10余个县区58所中小学改进和提升教育教学质量。这些学校在校园建设、文化引领、课程体系、办学特色等方面大胆探索、深耕实践，办学水平在一次次“嫁接”与“再生”中实现跃升。
r合作的触角在石家庄市的校园内不断延伸。这几年，石家庄各县（市、区）与京津相关行政区、知名学校签订合作协议十余份，与88所优质学校建立友好关系。
r从市区到县域，从普通教育到特殊教育，从定期互访到常态化交流，协同之花正在石家庄的教育园地里绽放。
r京津冀如同一朵花上的花瓣，瓣瓣不同，却瓣瓣同心。从平台搭建到名师培养，从成果推广到校际合作，石家庄正以开放的姿态、务实的行动，在京津冀教育协同发展的征程上阔步前行。（记者 宋子婷）
r（石家庄新闻网）
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